ШҚО ББ Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Негізгі орта мектеп-интернаты» КММ

Мектеп-интернаттың жылдық жоспары білім беру саласындағы нормативтік-құқықтық құжаттарға сәйкес әзірленді, Қазақстан Республикасының бастауыш, негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартын орындауға, ата-аналар мен оқушылардың білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыруға, қазіргі өмір жағдайында бейімделу үшін жағдай жасауға, құқықтық мәдениет пен құқықтық сананы тәрбиелеуге, адам құқықтары мен бостандықтарын құрметтеуді және азаматтықты қалыптастыруға бағытталған.

Жоспардың барлық компоненттері өзара байланысты, бірін-бірі толықтырады және кешенді тәсіл негізінде мектеп-интернат оқушыларын тиімді оқыту және тәрбиелеу үшін педагогтардың, оқушылардың, ата-аналардың, жұртшылықтың өзара іс-қимылын жүзеге асыруға мүмкіндік береді.

  Мектеп аз қамтылған отбасылардан шыққан оқушылардың тәулік бойы болуымен және ЕБҚ бар оқушылар үшін ұзартылған күн тобымен бес күндік апта режимінде жұмыс істейді     

Оқу жоспары, сабақ кестесі «Білім беру объектілеріне қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» санитарлық қағидаларына сәйкес жасалады.

Бес жылдың қорытындысы бойынша мектеп-интернаттағы үлгерім 100% құрайды. Бес жыл ішінде жалпы білім беретін сыныптардағы білім сапасы 16,9% - дан 26% - ға дейін ауытқиды. Биылғы оқу жылының басты міндеті-білім сапасын былтырғы көрсеткіштен төмен түсірмеу. Түзету сыныптарындағы мұғалімдердің негізгі міндеті оқушыларды бұқаралық мектепке шығару

Нормативтік-құқықтық базаға, оқу-тәрбие жұмысының жылдық жоспарына сәйкес білім беру процесі, сыныптан тыс және мектептен тыс педагогикалық жұмыс арқылы тәрбие жұмысы жүзеге асырылады. Барлық іс-шаралар тұлғалық-бағдарлық білім және тәрбие ортасын құру процесінің тізбегіндегі буындар болып табылады. Тәрбие жұмысы мақсатты түрде, белгіленген жоспарларға сәйкес, оқушылардың өзін-өзі дамытуына, өзін-өзі анықтауына, өзін-өзі жетілдіруіне, шығармашылық қызмет түрлерін жетілдіруге, білім беру процесінде іздену және зерттеу қызметінің үлесін арттыруға ықпал етеді. 

Сондай-ақ әлеуметтік-мәдени, ақпараттық, коммуникативтік және өзін-өзі басқарудың негізгі құзыреттерін қалыптастыруға ықпал етеді. Мектеп оқушыларын оқытуды, тәрбиелеуді және дамытуды жүзеге асырудағы негізгілердің бірі болып табылатын субъективті тәсілді іске асыру оқушылардың белсенді субъективті ұстанымын көрсету үшін жағдай жасауды талап етті. Нәтижесінде мектептің тәрбие жүйесі белсенділік, субъективтілік, өмірмен байланыс, рефлексивті басқару, қызметтік тәсіл және т.б. принциптеріне негізделген, бұл мектепте баланың өзін-өзі тануын ынталандыратын білім беру кеңістігін құруды, олардың әр түрлі іс-әрекеттерін таңдауды және осы негізде өз қабілеттері мен бейімділіктерін дамытуды көздейді.