Как осуществляется психолого – педагогическое сопровождение ребенка с особыми образовательными потребностями?

Психолого-педагогическое сопровождение осуществляется по результатам оценки особых образовательных потребностей в соответствии с действующими Правилами и программами оценки ООП.

Как проводится оценка?

1. Выявление трудностей. Учитель или воспитатель наблюдает за учебной деятельностью, развитием и социально-эмоциональным состоянием ребёнка.

2. Оценка специалистами СППС. При наличии трудностей обучения специалисты службы проводят углублённое обследование и оценку особых образовательных потребностей с согласия родителей (законных представителей).

3. Определение необходимых условий. На основании результатов оценки определяются меры поддержки, необходимые ребёнку в образовательном процессе.

4. Обращение в ПМПК при необходимости. Психолого-медико-педагогическая консультация (ПМПК) проводит углублённое обследование и определяет необходимые рекомендации в пределах своей компетенции.

5. Организация сопровождения. Организация образования обеспечивает соответствующие условия с учётом решения СППС, рекомендаций ПМПК и иных оснований, предусмотренных законодательством.

Важно! Заключение ПМПК и решение СППС применяются с учётом характера образовательных потребностей ребёнка. Не следует считать, что каждому ребёнку для получения любой педагогической поддержки обязательно требуется заключение ПМПК.